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ch01 璀璨的星空

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一、星座故事 星座故事動畫 http://www3.khops.kh.edu.tw/astro/work.htm 二、星球大小 宇宙到底比你想像的有多大？(中文字幕) https://www.youtube.com/watch?v=5_8T2DnEt6g 地球有多渺小 https://www.youtube.com/watch?v=yz_JF9Q-3Ec 三、視星等(資料來源：氣象局、維基百科) 視星等：不考慮距離，由肉眼觀測到的明暗度所定出的等級，也就是星體的照度（亮度），常以小寫英文字m表示 視星等是人們從 地球 上觀察星體亮度的度量，它實際上只相當於 光學 中的 照度 ；因為不同恆星與地球的距離不同，所以視星等並不能指示出恆星本身的發光強度。 由於視星等需要同時考慮星體本身光度與到地球的距離等多重因素，會出現距離地球近的星體視星等不如距離遠的星體的情況。例如 巴納德星 距離地球僅6光年，卻無法被肉眼所見（9.54等）。 如果人們在理想環境下（清澈、晴朗且沒有 月亮 的夜晚），肉眼能觀察到的半個天空平均約3000顆星星（至6.5等計算），整個 天球 能被肉眼看到的星星則約有6000顆。大多數能為肉眼所見的星星都在數百光年內。現在人類用肉眼可以看見的最遠天體是 三角座星系 ，其星等約為6.3，距離地球約290萬光年。歷史上肉眼能看見的最遠天體是 GRB 080319B 在2008年3月19日的一次 伽瑪射線暴 ，距離地球達到75億光年，視星等達到5.8，相當於用肉眼看見那裡75億年前發出的光。 四、我們現在看到的星星都已經死亡了嗎? 作者： Curtis Lai 「中華人文主義者協會」幹事，長於科學知識及歷史趣聞，志於教育群眾正確的科學知識，打破各種錯誤的流言 https://www.thestandnews.com/cosmos/%E6%88%91%E5%80%91%E7%8F%BE%E5%9C%A8%E7%9C%8B%E5%88%B0%E7%9A%84%E6%98%9F%E6%98%9F%E6%97%A9%E5%B7%B2%E6%AD%BB%E4%BA%A1%E4%BA%86%E5%97%8E/ 近日友人在 Facebook 張貼著名冷笑話網站 9gag.com 的一個有關星星的笑話，...
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The fool things at the elementary school in KHS

首先，這是模仿卡內基的自我批評檔案夾(Fool things I have done)，用來批評自己和紀錄別人對自己的批評。有時候別人對自己的看法不一定會說出來，但是從別人的自己的對待方式就可略知一二。 接下來，我要開始批評自己在2012~2013年間代理期間，最困擾我，也是自己真的沒有做好的事情。 一 、沒有與隔壁班老師建立起合作關係 ： 我太急於希望我的班級能有好表現，因此忽略了跟有經驗的老師討教。即使覺得自己會做，但如果有與他人一別苗頭的狀況發生前，應該先跟對方協調，避免太過突出或是讓對方沒有顏面。 教師的文化就是不出鋒頭，善於合作，你好我也好， 追求雙贏 。 這應該也是走到哪裡都行得通的策略。 二、 班級規定與學校作息相衝突 這一點，我覺得自己真是太奇怪了，明明就是自己的作法跟學校的作息會有衝突，但是我從頭到尾都不改變自己的作法，完全太終於自我了，導致了校長的討厭和主任印象不好。 此點就是我都會要求學生要在走廊排隊在下去穿堂放學，其實我大可以讓學生好了就直接下樓；另外掃地時間完，學生總是太慢到花架下集合準備升旗。 1.我的角度：我是在要求學生遵守放學排隊規矩和把事情做完整。 2.校長和主任的角度：學生這樣的行為拖拖拉拉，沒有準時到定點，是 養成學生態度散漫和傲慢 的過程。 3.學生的角度：班級規定和學校規定相衝突，會無所適從。 從2.來看，這件事情是真的很嚴重了，因為我這樣做是領導學生跟學校規定衝撞，讓學生無法服從學校規定，這一點我真的錯得很嚴重，難怪校長好像對我不是很喜歡。 從這件事情我可以學到進入到一個組織中， 那些事可以自己作主，那些事必須要從頭到下必須一致，要分得清清楚楚，做起事情來才會順。 三、 一開始沒有處理好後母班情結 關於這一點，我的敏感度實在太不夠了!我對人的態度非常敏感，但是「敏感度」卻不夠。 敏感是說只要有一點點不對，我就會感覺到；而敏感度是種sense，就是你察覺到了，而且很快就會有有效的對策。 這跟一個人對突發事件處理的反應有關，也就是一個人的邏輯夠不夠清楚，影響了他對事情的判斷，以及應變能力。我的腦子還是不夠清楚，要多加強這方面。 另外敏感度還跟換位思考的能力有關，是不是能夠站在對方的角度思考，這件事情發生了，跟那些人會有關係?他的角度對這件事情的看法會是如何？我應該要怎麼應對他們？...
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教甄日記003-Talk with my inner child

每天早上醒來的那一刻，是心靈最澄澈的時刻。 在電影三個傻瓜（3 Idiots）裡面，主角Rancho在影片中說：心是很脆弱的，要時常安撫他。其實，安撫心就是在安撫每個人的inner child。 今天早上一醒來，突然發現我內心的小孩開始與我對話了。 過去的好長一段日子過得徬徨不安，憂慮煩惱，始終聽不見自己內心的聲音，只有一些自以為的直覺，無法分辨是真直覺還是先入為主的想法，這就像身在演唱會中，外境的聲響與吶喊大過於我，聲嘶力竭也聽不見自己。 凡事都會有一個引爆點、關鍵或破冰時刻，前時期的醞釀則是一種分子的濃度積累，或是能量的蓄積，也是巴西的蝴蝶的展翅翩翩。 我可憐的內在小孩沒有保護自己和求救的天分，他很乖，默默承受這人世變化帶給他的傷害，而我跟著他一起傷悲，卻不知道要如何安撫他。今天就把過去的一切傷害吐露，接下來漸漸的它們就會變成老奶奶心中最熟悉也最似有若無的老歌謠，想起的時候就用滄桑的歌喉拉出歌謠的一字一句；悠忽的時候，就讓它們在默白的時空中如魂飄盪。 傷害一：自卑、偽裝，「外強內弱的內在小孩」 「你好敏感喔！」這句話不只一位身旁的朋友對我說過，聽到這樣的言論讓我覺得被嫌惡了。自卑的人一定是敏感的。在成長的過程中，外界對待國小階段孩童的方式讓他們變成一個「勤奮進取」或「自卑自貶」的人。媽媽很兇，不小心打破碗招來一頓責罵，不乖招來罰跪或打，親子之間從小就缺乏溝通，加上我天生性格就比較軟弱，後來在學校被欺負或嘲笑也就不願意向媽媽傾訴，內心越來越自卑，外在表現卻越來越強悍。 親愛的，我暫且稱呼你阿特。你是善良、美麗、優秀、聰明、無與倫比。匆匆走過這些歲月，你是不是覺得很多事情無法順心如意？那些傷害你的人，用不當方式對待你的人讓愚笨的我看不見你的美好，我有時候相信你，有時候懷疑你。現在我知道我不應該跟外界的人一樣的方式來與你相處， 我們應該永遠互相信任 。 傷害二：被欺騙、被背叛，「冷漠憂鬱的內在小孩」 2011年參加舞台劇工作坊，在衛武營有個演出，老師請我們在演出的最後集體獨白，說一段跟過去說再見的故事，我講了高中這一段。我不知道觀眾的感受是如何，不過演出的我們最後都流下了眼淚。2011年距離我高中畢業已經12年，離那段徬徨失措的日子、那段人前歡笑夢中流淚的日子、那段乖僻行為失常的日子已經十年，在這十年...
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教甄日記002-hip hip hurray!

今天先為自己加油和歡呼，打氣一下! 紀錄今天一早的心情: 1.當頭棒喝的老生常談: 賴床時，突然聽到廣播主持人說「子欲養而親不待」「孝順和行善都不能等」，雖然這些都是老生常談了，但是今早聽到時確如當頭棒喝，尤其是爸爸身體一直都不好，媽媽每天都為這個家從早忙到晚，你要趕快加油! 2.轉換: 努力的原動力是反要轉變了呢?你的原動力應該換成父母吧!忘掉J了!不要再一廂情願和幻想了! 3.Birthday around the world: 這是一首好聽的生日兒歌，裡面有大人和小孩的對話，問說你是誰，哪個國家，以及怎麼過生日，但是在網路上卻找不到這首歌>< 另外有找到澳門管樂15周年的音樂會，是一場很跳tone的生日快樂演奏 http://www.youtube.com/watch?v=72xZ4G0xgA0
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教甄日記001-7/4 Independence Day

今天早上的廣播說到美國的獨立紀念日叫做 Fourth of July, 今天去圖書館登記無線網路時，還故意寫上這句英文，那個館員一定覺得我莫名其妙，說不定以為我在練習英文（笑）。那是一個地球公民在東亞為美國生日的微小祝賀。 我在7/1時，寫下了走完這個七月 ，就要結束迷惑。原本以為我的迷惑時間會比阿信的自強隧道還要長很多，沒有想到我在美國獨立紀念日這天，就已經結束迷惑：我要考上正式教師。無論有多麼難考，我就是要考上，就跟我跳水和學游泳的執念一般，我想要去做，而且一定要完成。 腦子裡已經轉了幾圈自我介紹的方式，是否要轉考資訊師亦或繼續考自然或一般，這方面資訊不足仍然無法決定，但是要儘快。還有數學，怎樣才可以考好一點呢？天公伯啊！媽祖婆啊！觀音娘娘啊！請幫幫我～ 希望今年可以上代理，雖然會比較忙，但是錢比較多，至少我還可以給家裡一些錢，就學貸款也可以還多一點。 美國獨立宣言由第二次大陸會議在費城批准，我的微小獨立宣言也在有著兩缸孔雀魚和一隻狐狸犬的家中批准。
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作夢

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有好多個夢，漂浮在不停變換的背景， 每當背景變換，背景裡的銀白山峰、翠綠樹枝、鮮紅鳥嘴、飛旋飛箭、黝黑毒針... 常常不經意刺破飛來飛去的夢， 沒關係，反正很多夢總是來來去去 今天作了一個夢， 夢見你從迴轉樓梯緩慢緩慢地步行而下， 蛇鱗般的皮膚閃耀著， 眉宇間，如虎般威嚇震懾， 你展開巨大雙翼，向我壓迫而來。 背景轉到Double A生產工廠，數萬張紙飛來銳利紙緣， 肢解了 你， 虎、蛇、鷹的殘缺器官在水泥地上抖動 解救/打斷將被掠食的我 沒有血流如注痛苦哀嚎 這是我組裝的玩具怪物
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